「Hi, 你好」、「早啊」、「早安、午安、晚安」、「早上好、中午好、晚上好」、「再見」、「bye bye」……tse攏毋是在來咱 ê話。
若按呢，咱 ê話愛按怎來【相借問 sio/sann-tsioh-mn̄g/muī】(greeting)：
ps.咱 ê話無咧講「拍招呼」，咱 ê話是講「相借問」。
1.透早起--來若相拄，會講【𠢕早 gâu-tsá】。
2.食三頓 hit ê跤兜若相拄，會問講【食飽--未 tsia̍h-pá--buē/bē/bēr】，若是khah傳統 ê婦人人，有 ê人中晝時仔也會問講【煮--矣--未 tsú/tsír/tsí--ah--buē/bē/bēr】。
今年度高中組朗讀文稿第四篇第二段：
阿母上𠢕煮洘頭糜......。會記得我讀國中的時陣，五點外就愛出門，四點外，灶跤就光焱焱，嘛有敲卵炒菜的聲。阿母攏會煮一坩燒滾滾的糜，先𣁳一碗公囥佇邊仔予冷，通予我先食，閣有伊攢的物配，予我有飽足的元氣，會當對透早上課擋到下晝。
只一段上尾許兩字，作者原文是寫「下晝」，大會第一次修正改做「中晝」，理由是「配合該組學生生活經驗」，論真，是因為《教典》的「下晝」孤一个釋義：「下午」。若阮「下晝」的用法，佮只篇文章作者的用法 sann-sâng，是「中午」。
窮實，「下晝」只个詞彙，有人是指「下午」，也有人是指「中午」。而且前字讀中調、低調--者計有，我上課的時，定定會調查只个詞的詞義以及前字的聲調（應該袂少人有印象），權算會有下底四種結果，我的經驗是指「中午」--的並指「下午」--的較濟。
1. 前字中調，指「中午」。
〈偏正結構四字詞次字ê聲調行為〉，《歌仔冊年刊》第二期，2022.07，p.141-143。
許嘉勇
臺語ê變調問題誠複雜，有ê人會用「詞(word)」抑是「詞組(phrase)」來決定敢是愛變調，論真，讀本調、變調kap「詞」抑是「詞組」無必然ê關係，可比講「紅花」若是指一種漢藥，按呢是一个「詞」，若是指「紅色ê花」，按呢是「詞組」，兩種【紅花】ê 頭--字攏讀變調，羅馬字分別標做「âng-hue」kap「âng hue」。（可比講英語ê「blackboard」是「詞」，「black board」是「詞組」）。
咱ê話拄著四音節ê時淡薄仔費氣，以「兩字修飾語」鬥「兩字中心語」ê偏正結構（指後壁ê中心語受頭前ê修飾語來修飾）來講，愛先分做「偏正複合名詞」kap「名詞性偏正詞組」。
一、四音節ê偏正複合名詞：臺灣大學、鹿港國中、北港大橋、彰化客運、南部地區、順成藥房、烏人齒膏、烏松沙士......。
【慣勢】兩字是白讀，有腔口差「kuàn/kuàinn/kuìnn-sì」，傳統用法干焦用佇動詞、副詞，無用佇名詞，動詞 ê 用法可比講【我搬來臺北已經十外年囉，嘛沓沓慣勢囉！】副詞 ê 用法可比講【我一般攏較慣勢開車去學校，坐車愛閣盤幾 lō 遍車，傷費氣囉！】。
今年國中組朗讀文稿第 6 篇第 3 段第 1 逝 ê【也是】，大會佇 8/31 公告第 1 次修正，共【也是】改做【猶是】。
論真，作者寫做「毋過也是有序大人會唸」，並無毋著，文意有通。而且照《教典》【也是】ê 釋義，除了『也是』以外，另外一个『還是』嘛佮【猶是】sâng 款。
也就是不管【也是】ê 佗一个釋義，作者按呢寫攏是正確--ê。
